Художник Александр Кудин

Читать далее...

Что — самая сладкая сладость на свете?... Художник Danuta Muszynska-Zamorska

Что - самая сладкая сладость на свете?
Сахар- могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила..и щербет..
Только теперь поняла я ответ -

Родного ребеночка- запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные..и ноготки-
Попка, коленочки и локотки...
Что - самая горькая горечь на свете? Горчица - могла я когда-то ответить...
Редька и уксус..полынь и хинин... Ну а теперь мой ответ лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит
Самая горечь - родного ребенка-
Полные слез и обиды глазенки!
© Copyright: Скорпиошка, 2010 Свидетельство о публикации №110092306394 

Читать далее...

Устали? Нет сил? Захотелось на волю? есть выход - бурлящее, пенное море. | Laurie Snow Hein

Американская художница Laurie Snow Hein

NIO - Море грёз

Устали? Нет сил? Захотелось на волю? есть выход - бурлящее, пенное море. Признайтесь, вам снилось так долго ночами, как волны целуют песок у причала! заморские страны. над морем туманы. и вот мы уже достаем чемоданы: топчан, сарафан и большая панама. - куда же мы, папа? - куда же мы, мама? ребенок стоит с удивленьем во взоре: из детского сада - и прямо на море! кассирша седая - солидная дама - угрюмо глядит на твои чемоданы. билеты - без спешки, как будто нарочно: она нам, должно быть, завидует точно! - куда вам? Баку? Севастополь? Одесса? ...до поезда где-то минуточек десять. газеты, журналы. гудок и - свобода! в вагоне мечтаем, решая кроссворды. в дороге несладко: и жарко, и душно, соседи глядят на тебя равнодушно, горячие чашки и сахар в пакетах. мы едем на море!

да здравствует лето! ты терпишь сопенье соседа по полке. остались у дома осины и елки, а солнце балУет: смеется и слепит. ты видишь бескрайние, дикие степи: в них красные маки алеют огнями. дорога усеяна пылью, камнями... и все, кто в вагоне, считают минуты, а время так долго летит почему-то... и вот - проводник уж прощается с нами: - билеты нужны? - ну, давайте, на память. - отличного лета! - усталость во вздохе. - прощайте, составы, спасибо за кофе!.. вокзал нас встречает толпой разношерстной, кричащей так громко, одетой так пестро: арбузы и дыни, старушки исскусно хотят накормить пирожками с капустой. смеется вокруг загорелое лето - мы бледные пятна на площади этой! осталось немного - уж самая малость:

Читать далее...

8 типов интеллекта или Как не профукать будущее своего ребёнка

8 типов интеллекта или Как не профукать будущее своего ребёнка

Говард Гарднер — психолог, автор понятия «множественный интеллект» — установил, что существует 8 типов интеллекта. Современная система образования делает упор на развитие двух из них, поэтому некоторые школьники остаются неуспешными и не могут впоследствии найти себя.

Также существует «теория желудя», идея которой заключается в том, что природа заложила в каждого определенный потенциал. Понять предрасположенность детей, чтобы в будущем они могли успешно реализоваться, легко, если определить их тип интеллекта.
 

Лингвистический

Проявляется в любви к слову — письменному или устному. Малыши с таким типом интеллекта с удовольствием слушают сказки и истории любого рассказчика, быстро учатся говорить, писать и читать. Они легко осваивают иностранные языки. В подростковом возрасте обожают читать и писать, делать стенгазеты, брать интервью и писать для школьной газеты, разгадывают словесные головоломки, рассказывают интересные истории. Важно, чтобы их обучение проходило в форме рассказа, дискуссии, совместного чтения книг. В современной школе делают сильный акцент на развитие именно этого типа интеллекта: дети в основном читают, слушают, пересказывают и говорят.

В какой профессии ребенок может реализоваться: писатель, сценарист, драматург, журналист, политик, корректор, переводчик.

Логико-математический

Эти дети испытывают страсть к числам и цифрам. Обычно они хорошо запоминают даты событий, номера телефонов, им нравится решать математические задачки, подсчитывать, вести учет. Они проявляют способности к анализу и синтезу, легко устанавливают причинно-следственные связи, стремятся к систематизации и порядку, легко оперируют абстракциями.

В какой профессии ребенок может реализоваться: математик, бухгалтер, программист, аналитик, ученый, детектив, логист, медик.

Визуально-пространственный

Эти детки отличаются тем, что часами могут играть деревянными или невыразительными куклами. Они с удовольствием собирают пазлы, любят игры с лабиринтами. Часто у них есть выдуманный друг. У них хорошо развито воображение, часто мечтают и обожают рисовать. Чувствуют цветовые сочетания, рано понимают, что с чем в одежде сочетается, а что нет. Подростки обычно успешны в геометрии, черчении, рисовании и естественно-научных предметах (физика, химия). У них развито пространственное мышление: хорошо запоминают места и детали окружающей обстановки, быстро читают таблицы и понимают диаграммы. Способны трансформировать пространство — сначала в голове, а потом сделать, например, перестановку мебели. Они видят мир под другим углом зрения, могут предложить несколько вариантов видения.

В какой профессии ребенок может реализоваться: все типы дизайнеров, архитектор, художник, мультипликатор, инженер, изобретатель, скульптор.

Телесно-кинестетический

Для этого типа тело — основной инструмент самовыражения. Движениями и танцем они расскажут о своих эмоциях лучше, чем словами. Инстинктивно они тяготеют к спорту, физическим нагрузкам, они здоровы, сильны, хорошо едят. У них развита мелкая моторика, поэтому им нравится мастерить и находить применение рукам. Любят выступать на сцене. Одной из главных фигур в окружении такого подростка станет тренер-наставник, который будет помогать достигать успехов. Способности этих детей развиваются в соперничестве и конкуренции, поэтому они острее реагируют на поражения и нуждаются в похвале и поддержке.

В какой профессии ребенок может реализоваться: актер, танцор, спортсмен, цирковой артист, клоун, инструктор по спорту, хирург, механик, скульптор, ремесленник, фотомодель.

Музыкальный

Такие детки чувствуют ритм, обладают хорошим слухом, тянутся к музыкальным инструментам. В подростковом возрасте громко слушают музыку, интересуются творчеством музыкантов, с удовольствием ходят на хор или в музыкальную школу. Они способны оценить музыку, быстро запоминают мелодии и воспроизводят их, поют вслух или про себя. Это сочинители и исполнители музыки, иногда раздражают окружающих тем, что начинают отстукивать или притопывать, когда чувствуют ритм.

В какой профессии ребенок может реализоваться: музыкант-исполнитель (пианист, барабанщик), композитор, дирижер, оперный певец, диджей, звукооператор, музыкальный критик, радиоведущий, музыкальный редактор.

Натуралистический

Эти дети тянутся ко всему живому, природа и животные — это их стихии. Им нравятся эксперименты с проращиванием зерен и наблюдение за их изменениями. Они обожают подолгу рассматривать букашек, муравейники, травы и цветы, любят возиться с животными, наблюдать за явлениями природы. В первобытном строе такие люди были отличными охотниками, лекарями, знатоками трав. В подростковом возрасте имеют хорошие оценки по биологии, химии, окружающему миру. Любят ходить в походы и участвовать в экологических акциях.

В какой профессии ребенок может реализоваться: эколог, ветеринар, геолог, исследователь морского дна, сейсмолог, археолог, генетик, лесник, фермер.

Экзистенциональный

Такие дети с детства отличаются высокой степенью осознанности, понимают свои чувства и могут управлять ими. Они здраво рассуждают, делают весомые умозаключения. Как правило, эмоционально сдержанны, застенчивы. Когда они вырастают, их начинают заботить вопросы жизни и смерти и прочие экзистенциальные вещи. Они способны выдвигать новые теории о происхождении мира и гипотезы о появлении разных национальностей. Интересуются духовными учениями и трудами философов. Они трезво стоят на ногах, способны прогнозировать и надолго планировать, умело управляют своими эмоциями, следуют инструкциям.

В какой профессии ребенок может реализоваться: психолог, психиатр, профессор и преподаватель философии, агитатор, священник, политик.

Межличностный

Это дети-коммуникаторы, они быстро устанавливают контакт с окружающими, знают, как понравиться, умело используют свое влияние. Хорошо чувствуют людей, их настроения и состояния, умеют быстро перестроиться. Уже с детства прекрасные переговорщики. В подростковом возрасте объединяют вокруг себя людей, становятся душой компании и лидерами, у них много друзей, потому что умны, общительны, обладают чувством юмора и харизмой. Для достижения своих целей используют вербальный и невербальный арсенал: слова, жесты, тело, рисунки. За счет умения чувствовать других людей могут оказать им помощь и поддержку.

В какой профессии ребенок может реализоваться: политик, педагог, оратор, переговорщик, дипломат, менеджер, директор, бизнес-тренер.

(с)

Серия сообщений "4. Почему они такие?":
Часть 1 - Когда за грехи родителей отвечают дети?
Часть 2 - Отношения матери и взрослого сына.
...
Часть 44 - Почему дети разные. Агрессия к детям. разводы после рождения ребенка. Семейная карма.
Часть 45 - государственные организации, которые занимаются уничтожением мужского духа и извращением женского
Часть 46 - 8 типов интеллекта или Как не профукать будущее своего ребёнка
Часть 47 - Модель устройства мира. Часть 7. Первый-Методологический.

Художник-иллюстратор Инна Кузубова. Часть 2.

Читать далее...

Хочу я в страну Выдумляндию!.. / Детские стихи

Хочу я в страну Выдумляндию

  

Никто из ребят догадаться не смог,
Кто я?... А я – Пеппи.. Длинный Чулок.
Скажите, а что вам о Пеппи известно?
Вот хоть, что мне в школе – неинтересно!

Спросили меня о приставках вчера.
Ну, что ж.., я в приставку играла с утра.
И «Кенга», и «Сега», и «Денди» кругом.
Их столько – зайдите в торговый наш дом.

Сказал мне учитель такие слова:
«Думай получше, а то будет «Два!»
Увы, наш учитель от жизни отстал:
Ясно, что в детстве он сам не играл!

Мне дали загадку: «С пером.., а не птица».
Гадая.., просили не торопиться.
- Да это индеец.., чего тут гадать!
Сказал мне учитель: «Неверно опять!»

На перемене шепнула подружка:
«Какой там индеец!... Ведь это подушка!»
Долой эту школу!.. Долой все уроки!
Долой педагогов и все их упрёки!

Мой папа – в море капитан.
Придумал он чудесный план:
Морской разбойницей мне быть!
Стихию, океан любить!

Хочу не в Конго, не в Гренландию!
Хочу в страну я Выдумляндию!
Страну такую мы найдём!
Её на карты нанесём!

Стихи : Ольга Якухина

:) Общение с детьми – неиссякаемый источник юмора, непосредственности и экспериментов с языком :)

Сегодня муж, глядя на то, как я спокойно кормлю сына кашей, которую тот размазывает по рукам, лицу, стульчику и игрушкам… спрашивает меня на полном серьезе: «Ты принимаешь какие-то антидепрессанты?»

Художник Наталья Деревянко. Знаки зодиака. Часть- 4.


Серия работ Знаки зодиака.


Овен или Тепло весны.
далее...

Очень важные советы родителям

Очень важные советы родителям:

✔Совет самый главный – хвалим на людях, ругаем наедине!
✔ Тоже важно – ругаем не ребенка, а его поступки!
✔Не «нападаем» на ребенка всей семьей!

Читать далее...

В.Сухомлинский: Как добиться, чтобы отец и мать как воспитатели выступали в единстве

Мы должны заботиться, чтобы у матери и отца было единое представление о том, кого они вместе со школой воспитывают, а отсюда и о единстве их требований, прежде всего — к самим себе. Добиться того, чтобы отец и мать как воспитатели выступали в единстве — это значит научить мудрости материнской и отцовской любви, гармонии доброты и строгости, ласки и требовательности. С большим тактом, не прикасаясь к личному, зачастую болезненному, мы стремимся предотвратить ошибки родителей в этой самой тонкой сфере духовной жизни. Там, где нет мудрости родительской педагогики, любовь матери и отца уродует детей. Мы на конкретных примерах показываем, какой большей вред приносит детям любовь умиления, любовь деспотическая, любовь откупа.

Любовь умиления – это инстинктивная, неразумная, иногда – куриная любовь. Мать и отец радуются каждому шагу ребенка, не задумываясь, какой это шаг и к чему он может привести. Ребенок, воспитываемый в духе умиления, не знает, что в человеческом общежитии есть понятия «можно», «нельзя», «надо». Ему кажется, что ему все можно. Он вырастает капризным, нередко болезненным существом, для которого малейшая трудность в жизни становится непосильной тяжестью. Воспитанный в духе умиления – эгоист, как говорится, до мозга костей. Он не знает своего долга перед родителями, не умеет и не хочет трудиться, потому что не замечает людей и не чувствует сердцем что у тех, кто его окружает. Ему кажется, что он приносит радость, счастье родителям уже тем, что живет на свете.
Читать далее...

Жизнь моя пишется акварельными красками....Художник Boyana Petkova

"Жизнь моя пишется акварельными красками – ничего уже нельзя поправить, каждое движение кисти запечатлевается на бумаге… Это моя особенность, слабость, но, может быть, в этом и мои преимущества"....

Болгарская художница Boyana Petkova художественное образование получила в НХА (National Academy of Art Sofia BG). Живет в городе София.

****